全北教育、AI基盤の未来教室で教育環境を変革

全北（チョンブク）教育庁は、AI・デジタル基盤の未来教育政策により、道内の全生徒にスマートデバイスを配備し、教室の風景を革新した。2022年末には全国最下位レベルだったスマートデバイスの配備率は、4年で全生徒への提供レベルに引き上げた。全北教育庁は2023年にスマートデバイス配備率を57.6%に向上させ、2024年には小学校4年生から高校3年生までの全生徒へのスマートデバイス配備を完了した。これは生徒中心の参加型授業を可能にするための措置だった。スマートデバイスは、一部の試行校の特別な機器ではなく、教室の日常的な授業ツールとなった。

全北教育庁は、スマートデバイス管理体制の整備、地域別サービスセンターの運営、教員の弁償責任免除基準の導入など、AI・デジタル教育強化のための政策を推進した。2025年のスマートデバイス活用学級の割合は88%と集計された。

「デジタルチューター」制度は、教員の授業設計と機器活用を支援し、AIエドテック基盤の授業運営と生徒の機器利用を助ける。全北教育庁は、デジタルチューター支援学校を昨年の225校から今年は250校に拡大した。ある中学校の教員は、デジタルチューター支援後、授業運営の負担が減り、教員がデジタル授業に適応するのに役立つと語った。

生徒を対象としたデジタル市民教育も強化された。生成AI倫理教育資料やデジタルマナーウェブトゥーンの制作などは、生徒たちが適切なデジタル活用習慣と倫理意識を身につけるのに役立った。生成AIの拡散後、ディープフェイク、フェイクニュース、個人情報保護問題などを学校教育課程と連動させて教育する事例が増えている。

単なるスマートデバイスの活用を超え、AI基盤の学習支援体制構築にも速度を上げている。核心は「人工知能カスタマイズ型教授学習プラットフォーム（AIEP）」の構築だ。AIEPは、生徒別の学習データを分析してカスタマイズされた学習を支援し、教員の授業管理や行政業務を助ける統合プラットフォームだ。一部の学校ではすでに試行運用されており、教員はAI基盤の学級ダッシュボードを通じて生徒たちの学習参加度と理解度をリアルタイムで把握できる。生徒別の学習パターン分析に基づき、補足説明や個別課題を提供するのも可能になった。

生成AIサービス「全北GPT」も導入された。全北GPTは、教員の授業資料制作や行政業務を支援するプラットフォームで、授業案作成、資料要約、画像生成などを支援し、教員の反復業務負担を減らし授業準備時間を確保することに焦点を当てている。

全北教育庁は、AI教育の方向性を単純な技術活用から倫理および判断能力中心に拡大し、AI活用能力と共に批判的思考およびデジタル倫理教育を強化した。ユ・ジョンギ全北特別自治道教育庁教育監権限代行は、AIEPの試行運用現場を訪れ、AIとデジタル技術が単なる機器活用を超えて、生徒の成長と教員の授業を支援する方向へ進むべきだと述べた。

スマートデバイスの配備から始まった変化は、AI基盤のカスタマイズ型学習、デジタル市民教育、教員支援体制の拡大へと続いた。デジタル教育の核心が単なる技術導入ではなく、生徒の成長と授業革新にあるという点で、全北教育の将来的な成果に注目が集まっている。