保育・教育統合政策の主体、不明確

幼児・乳児の保育および教育政策の担当機関が不明確で現場の混乱が加重される状況で、教育長の役割が重要になっています。法的には保育園関連業務は教育部へ移管されましたが、実際の現場運営は地方自治体を中心に、予算の流れも複雑に絡み合っています。

幼保統合推進の日程が遅延し、核心となる法案が未完結なまま移行期間が長期化しており、政策推進主体の不明確さから責任ある決定と成果創出が困難であるとの指摘が出ています。

政策推進構造が整理されないまま、試験事業などの個別の政策が繰り返され、現場の疲労が蓄積し、地域・機関別の教育の質に格差が拡大する懸念が提起されています。